当前位置:小学生作文网>教育前沿>正文

小学数学应用题问题总结,小学数学有哪些?

时间:2019-09-18 10:31:17  浏览:56

小学数学应用题问题总结,小学数学有哪些?小学很常见的一类题型,从一年级到六年级一直都有。一二年级时主要是加减比较,3~6年级则主要以乘除比较为主。

    小学数学应用题问题总结,小学数学有哪些?小学很常见的一类题型,从一年级到六年级一直都有。一二年级时主要是加减比较,3~6年级则主要以乘除比较为主。


    够不够问题要比较大小,难点在于明确比较对象,再一个需要注意的就是解法的多样性。


    例1、男生有26人,女生有27人,50个座位够坐吗?


    方法一:总座位数与总人数作比较


    26+27=53(人)


    50<53,不够。


    方法二:男生座位数与男生人数作比较


    50-27=23(人)此处单位也可以写“个”


    23<26,不够。


    方法三:女生座位数与女生人数作比较


    50-26=24(人)


    24<27,不够。


    答:50个座位不够坐。


    关于方法二和方法三单位的说明:以方法二为例,写“人”意思是男生还能坐23人;写“个”的意思是男生还剩23个座位。


    例2、八戒每天吃13颗西瓜,180颗西瓜够八戒吃14天吗?


    方法一:比较西瓜总数


    13×14=182(颗)


    180<182,不够。


    方法二:比较每天吃西瓜数


    180÷14=12(颗)……12(颗)


    12<13,不够。


    方法三:比较吃西瓜天数


    180÷13=13(天)……11(颗)


    13<14,不够。


    答:180颗西瓜不够八戒吃14天。


    例1、例2是够不够问题最基本的类型,较复杂的够不够问题只是在例1、例2的基础上,添加了一些基本的计算,比如经典的“铺地砖够不够问题”。


    通过例1、例2,我们可以看出:加法、乘法要比减法、除法相对简单些,尤其用除法时可能遇到有余数或除不尽的情况。所以求解够不够问题通常遵循一个原则:能加不减,能乘不除。


    例3、一个房间长8米,宽6米。用边长80厘米的方砖铺地,70块够吗?(不考虑损耗)


    方法一:房间面积与地砖总面积作比较


    80cm=0.8m


    房间面积:8×6=48(平方米)


    地砖总面积:0.8×0.8×70=44.8(平方米)


    44.8<48,不够。


    方法二:需要块数与实际块数作比较


    80cm=0.8m


    需要块数:(8×6)÷(0.8×0.8)=75(块)


    70<75,不够。


    方法三:需要方砖面积与实际方砖面积作比较


    需要方砖面积:(8×6)÷70≈0.69(平方米)


    实际方砖面积:0.8×0.8=0.64(平方米)


    0.64<0.69,不够。


    答:70块不够。


    从例3可以看出,当用除法比较时,很可能遇到除不尽的情况,所以要尽量避免使用除法。


    同时,例3也是一道易错题。许多同学会错把方砖边长当面积计算,从而得到错误结果。所以列式时一定要清楚比较的对象,明白算式怎么来的。