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小学生说脏话,家长和老师该怎么管?打骂是下策,上策是什么

时间:2019-09-18 10:22:25  浏览:22

小学生说脏话,家长和老师该怎么管?打骂是下策,上策是什么,有学生和我告状,班级里某同学喜欢骂人。这个现象还是第一次听说,

    小学生说脏话,家长和老师该怎么管?打骂是下策,上策是什么,有学生和我告状,班级里某同学喜欢骂人。这个现象还是第一次听说,于是我先做了冷处理。针对小学生骂人这一行为,作为老师,尤其是当骂人行为是发生在课间、班级里的时候,老师必须要引起重视。因为骂人不可能是唯一的,如果不控制好,很快骂人就像感冒一样,会在整个班级流传起来。整顿班风班纪,老师就要当侦探柯南,先去了解、推理、观察、发现问题、破案。


    小学生骂人有很多种原因,基本就是环境影响的。比如常见的就是家里人的日常语言习惯就有骂人的行为,通常来讲,如果老师发现某为同学骂人现象比较严重,就会思考是否要和家长沟通。因为大部分骂人的学生,家长也会骂人,被老师询问了,家长就会去打骂孩子。我们教导孩子不说脏话,讲道理是下策,因为有的孩子的心智发育不成熟,你很难去说通。打骂更是下下策,因为你越打越起反作用,那什么才是上策呢?


    1、 先冷处理,搞清楚孩子骂人的原因


    我们很多老师和家长,在得知孩子有骂人的现象时,都会非常焦急、生气,其实我们越是去关注孩子这一不良的习惯,越能引起孩子的过度反应。我们可以先去指出骂人是不对的,尤其是骂脏话是非常不好的行为习惯。再去搞清楚学生为什么会出现骂人的现象。如果是家庭环境因素,或者是孩子接触了什么不好的人或是,看了什么动画片之类的,我们就需要从源头上扼制了。这一点很难,因为很多家长不认为生活中说说脏话有什么不好。


    还有一种情况是孩子的情绪疏导方式有问题,也就是在小学生表现出愤怒、不满、沮丧、焦虑甚至是悲伤、着急的时候,他不知道用什么方式来疏导自己的情绪。可能骂人是最容易被模仿或者,在孩子的认知里,他只是认为骂人以后情绪得到了抒发,很舒服。或者对欺负他的同学,得到了震慑。搞清楚原因后,我们才能对孩子骂人的行为予以纠正。


    2、 教会孩子用其他的方式来代替骂人习惯


    小学生喜欢骂人,是没有一个正确的表达方式。明事理的家长通常都会采取“以暴制暴”的办法,最常见的家长教育法就是打嘴巴、恐吓、以骂还骂……其实选择骂人,除了模仿,孩子对情绪的管理是不当的。有了情绪,不知道该如何管理,骂人是最容易的方式,那么我们教会孩子用正确的方式来代替骂人的方式即可。给孩子一个情绪管理的通道,在这个安全范围内,让孩子自己选择自己舒适的方式去处理和消化不良情绪。


    那么能代替骂人的方式有哪些呢?首先我们要杜绝模仿和传播,就要和孩子们说,如果有人和你说脏话,你该怎么处理?比如回答他,你说的什么意思?我听不懂。你说的话很难听,我听不清楚!我不了解你说的话。骂人者看到对方没有反馈,就会放弃这个伎俩。其次,在处理生气、沮丧等情绪时,应该直接表达,比如,你这样做,我很生气。我太难过了,我想去静一静……最后,老师和家长,应该将骂人者短期隔离起来,告诉他们说脏话的严重性。作为老师,定期开展班会,让学生们自己来说一说,如何在同学之间文明相处。


    3、 引导孩子改掉骂人的习惯,先认可他再惩罚


    当孩子有骂人的情况,但不是经常的表现,我们可以帮助孩子很快纠正这个骂人的行为。那就是先要认可他,小学生的价值观尚未定型,可能他们觉得说脏话很酷、能够震慑住比自己厉害的人、显得自己与众不同、为了得到更多的关注,所以选择阶段性地说脏话。


    不管是出于什么目的,告知孩子说脏话是很没礼貌、没教养的行为,必须让孩子意识到这个问题的严重性,及时制止说脏话的行文。再来认可孩子,说脏话是可以原谅的,老师也知道,你只是不会处理情绪,在某些事上受了委屈,但是从今以后,有委屈可以来找老师诉说,但不能用讲脏话的方式来处理情绪了。老师也要用更加严厉的手段来制止学生讲脏话的行为,比如谁当的惩罚抄写课文等等。


    打骂和讲道理,是不能有效去纠正小学生讲脏话的习惯。老师们可以试一试冷处理和教给孩子用正确的词语去表达情绪,了解讲脏话的原因后,再去纠正孩子的语言表达问题才是最佳。


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